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2023-06-03 28
巴西学者Zarela Mosquera的教育抱负是让世界各地的学生能够参与多元文化的环境中学习,获取知识,提高社会责任感和文化意识。
她实践了自己的理念,开办了一所学校、一个博物馆和多个社区项目,让学生在体验丰富的学习环境中成长。
本文将从Mosquera的理念和实践以及学生受益三个方面深入探讨巴西教育中的多元文化教育。
多元文化教育理念
Mosquera认为,学校应该是一个文化和社会环境的承载体,让学生接触多元文化,尊重多种文化及其表达方式。
她认为,学校应该融入文化课程、地理位置、历史和艺术资源,让学生能够体验多元文化,尊重差异性的同时,也能够有强烈的社会责任感。
Mosquera的理念得到了各种社会组织的支持和社会各界人士的赞誉。
多元文化教育实践
Mosquera创办了绿色学校,这是一个建立在环境教育や多元文化教育基础上的学校。
学生在这个环境学校里,学习到和自然环境和谐相处、尊重多元文化、关爱社区、为社会贡献等多方面的知识和技能。
Mosquera还在里约热内卢创建了家庭农场博物馆,这是一个展示巴西家庭农场生活的场所,孩子们可以参观、体验农场生活,学习到农业知识。
学生受益现状
Mosquera 的理念和实践得到大量支持的背后就是学生受益的实际效果。
学生们在这个多元文化的学习环境里,学到了不同的文化、不同的知识和技能,也体验了尊重差异性的情怀,同时能够对自然环境和社区有更好的责任感和参与感。
不少学生说,这个不同寻常的学校和博物馆的经历为他们找到了全新的视角和人生目标,同时也更好地发现并展现了自己的特长。
总结
多元文化教育是Mosquera提出的教育理念。
在理念指导下,Mosquera实践了多元文化教育,开创性地创办了多元文化环境学校和有特色的博物馆,让学生参与多种文化和传统的学习与体验。
学生在这个环境里学到了新的知识和技能,展现了自己的特长,并更好地感受到了自己的社会责任和使命。
希望这样的教育理念和实践模式能够给更多不同国家和地区的人带来启发和心灵的升华。
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